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调整教研形式 落实核心素养--初中历史学科中心教研组活动
发布时间:2019/4/12  浏览次数:231 次  来源:亚游AG|HOME

调整教研形式? 落实核心素养

为了提升历史教师的核心素养意识,促使历史学科五大核心素养尽快落实到课堂教学中,2019410,唐县初中历史学科中心教研组在川里镇中学进行了主题为“核心素养下的课堂应对策略”的观课议课活动。来自历史学科组的8名成员、第一协作区九年级历史教师和部分教导主任共18人参加了此次活动。

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活动开始前,教研员孙振杰对观课教师进行了简短培训,要求大家参照观课议课表做好记录,并且针对观课议课主题写出自己的意见和建议。

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之后,川里镇中学刘松梅老师和北罗镇杜立娜老师分别作了题为《思想的力量——中国近代的思想解放》和《大国关系——波澜不断的中美关系》的复习课。两节课围绕核心素养设计精巧,重点突出。两位老师教学风格迥异,精彩纷呈。刘松梅的课主线清晰,史料丰富,让学生在史料分析中动脑、动手、动口、动心。杜立娜的课堂风趣幽默,贴近生活,让学生在轻松愉悦的氛围中,收获知识、锻炼能力、升华情感。课堂上学生活动积极主动,课堂氛围轻松活跃,效果颇佳。

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议课环节由教研员孙振杰主持。他首先强调了议课的 “主题性”特点,要求教师不要过多停留在对作课教师的评价,一定紧紧围绕主题发表见解。之后,议课教师开始依据自己填写的观课议课表展开了讨论。历史学科五大核心素养是一个新课题,大家在轻松的氛围中各抒己见。老师们从小组合作的方式、导学案的整合、学习兴趣的培养、课堂氛围的掌控等不同角度提出了落实历史核心素养的课堂策略。议课活动持续了将近一个小时,大家在交流中不断碰撞出思维的火花。最后主持人对本次议课活动进行了总结并提出了要求。

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此次历史中心组活动,调整了形式,聚焦主题,强化了参会教师的核心素养意识,使大家明确了教研活动的方向。相信,通过参会教师的辐射带动,一定能够促进历史核心素养的全面落实,也必将推动唐县历史课堂教学改革的顺利进行。

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